Модуль 10

Рефлексія

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання задля досягнення цих цілей. Ми обговоритли як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Далі ми створили документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти. Ми також спланували, як будемо вивчати свою тему  та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9

Рефлексія

Ура! Сьогодні п'ятниця! У попередніх модулях ми виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому нам роль учителя, коли розробляли оцінювання для вашого прикладу учнівської роботи. У цій вправі ми, працюючи в парах або малих групах, розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, допомогли мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання. Дякую за це!

Модуль 8

Рефлексія

У цьому модулі ми дізнаєтеся про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.Я спроектувала свою систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього».Я ще раз  переглянула свій приклад учнівської роботи та внесла до нього потрібні зміни. 

Модуль 7

Рефлексія

Курси вже "перейшли" за середину, тему проекту вибрала остаточно, працюємо, працюємо, працюємо...

 У цьому модулі ми спланували та поділилися з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорили, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Ми також спланували та створили приклад учнівської роботи: блоґу. Він спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми. Також ми оцінили приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.  

Модуль 6

Рефлексія

Сьогодні вже середа, ми результативно працюємо, сподіваючись на гарний результат. Наприклад, у цьому модулі  ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;

 запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни;
розібралися, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Рефлексія

Модуль 5

Роботи дуже багато, працюємо в аудиторії до 18.00, а потім в гуртожитку - до 23.00. Намагаємося працювати продуктивно, зранку настрій "бойовий". Дякую за співпрацю тренерам та сусідці по кімнаті Вікторії Шпітко.
Протягом цього модуалаля я знайшла і зберегла Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні моєї теми. 
Ми  у групі обговорили, як використовуватимете інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. 
Я спланув, як використовувати Інтернет при вивченні моєї теми.

Рефлксія

Модуль 4

У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення обраної теми.
Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких сформулювала Основні запитання, що формують зміст проекту. . Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання я склала перший варіант плану оцінювання учнів для своєї теми, а потім створю засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби моїх учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів. Дуже важливий модуль!

Рефлексія

Модуль 3

У  цьому модулі я розпочала процес планування вивчення обраної теми з того, що визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі
 Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких сформулювала Основні запитання, що формують зміст проекту. Я попрактикувалася в формулюванні Основних запитань, а потім  вирішила вдосконалити свої запитання.

Рефлексія
Модуль 2

Тренінг проходе дуже цікаво.

Я ознайомилася з навичками, які необхідні учням у 21 столітті,  з методом навчальних проектів та наведеними прикладами, ідеями, щодо дизайну та змісту інформаційного буклету, що допоможе мені в подальшому створити власний буклет майбутнього  проекту. Цей розділ роботи є для мене цілком зрозумілим, сподіваюся, що на практиці жодних труднощів не виникатиме.

Рефлексія
Модуль 1.

Доброго дня!
Я -  Шапоріна Ольга Олександрівна, вчитель інформатики Криворізького Центрально-Міського ліцею проходжу курси для тренерів "Інтел-10".
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  бажання підвищити рівень своєї кваліфікації, допомогти учням навчитися оцінювати результати своєї діяльності самостійно та будувати власну траєкторію навчання.
Після проходження цього модуля, я зрозуміла наскільки є цікавим Е-підручник, ще раз пригадала, як створити блог і що означає термін "рефлексія", якому ми дійсно в повсягденній діяльності не надаємо належного значення.
Настрій залишився позитивним. :)